最近，在天津师范大学生态记忆馆里，天津市第二十中学附属小学的40余名师生一同探讨了小学三年级科学课程《动物的一生》。这堂课独特而富有创造性，不仅通过珍贵的生物标本让学生们近距离地了解动物的生命周期与生物多样性，还以动手实践的方式激发了他们的科学探索精神。

  此次活动的主旨在于通过双师教学的方式，打破传统课堂的局限，让学生们从理论走向实践，真正感受到科学的奇妙与趣味。师生们在生态记忆馆中，亲手制作动物标本，通过真实的操作和观察，深化了对课堂知识的理解。不仅如此，他们还探访了生物科学的大型实验室，亲历了科研设备的使用，见证了科学在生活中的实际应用。

  二十中附小的大队辅导员朱虹指出：“走出课堂的科学课，能够让学生们将书本上抽象的知识具象化，让他们沉浸于实地的科学实验中，激发起浓厚的学习兴趣。这种体验式的学习方式，极大地锻炼了他们的动手能力，同时也培养了他们的创新思维，成为他们未来学习和研究的坚实基础。”

  据了解，天津师范大学的生态记忆展馆是天津市独一无二的校内生物标本馆，也是市级科普教育的重要基地，其目的是为青少年打开一扇通往科学的窗户。常务副馆长戈昕宇表示，自展馆开馆以来，已经接待了大约五万名天津市的中小学生，这样的校外实践活动不仅丰富了学生的课外知识，同时还为他们树立了科学、环保的思想观念。

  在此次活动中，学生们不仅成功制作了生物标本，还通过了解标本的处理过程，学习到了生物学的一些基础原理。这种体验与实践的结合，使得科学教育得以更好地落实，为学生们培养出更强的观察力、动手能力和创新意识。以此为契机，朱虹辅导员强调，学校会持续探索与大学及科研机构的深度合作，推动科学教育的创新，使得学生在未来的学习中能更好地将理论与实践结合。

  在全国范围内，科技教育的重要性日益凸显，尤其是在培育学生的科学素养和综合素养方面。作为一所具有前瞻性和开放性的学校，二十中附小积极做出响应国家对科学教育的号召，努力探索多元化的教学模式，不断的提高学生的科学素养。这堂特殊的科学课程，不仅为学生们打开了一扇了解科学的大门，更为他们未来的学习与生活铺平了道路。通过这样的活动，我们大家可以期待未来将有更多追求科学理想的孩子在这里成长。

  总的来说，天津师范大学与二十中附小的科学课程合作，展示了现代教育的新视野，通过实际的科学体验，让学生在了解科学的同时，培养了他们的创新思维和实践能力，这样的创新模式不仅赋予了学生们知识的力量，也为他们的未来发展奠定了基础。随着科学教育的不断深入，期待慢慢的变多的学校也能展开这样的实践活动，让更多的孩子走出书本，走近科学，成为未来创新的探索者与开创者。返回搜狐，查看更加多